Miembros de la comunidad con el senador estatal de Nueva York, John Liu
Estudiantes y maestros de New York presionan a legisladores
NUEVA YORK – National Wildlife Federation y más de 240 organizaciones nacionales, miembros de la comunidad y educadores, pidieron recientemente a los legisladores estatales de Nueva York, que aprueben el proyecto de ley de educación climática, S278A/A1559A. De ser aprobada, esta legislación presentada por los legisladores estatales, Andrew Gounardes (D-N.Y.) y JoAnne Simon (D-N.Y.), garantizaría que los estudiantes del estado reciban una educación integral sobre el cambio climático en sus comunidades. Un grupo intergeneracional de estudiantes y adultos de Nueva York, estarán en la Asamblea Legislativa de NY en Albany hoy y durante los próximos meses, para apoyar al proyecto de ley.
«Aumentar el acceso a la educación climática en Nueva York es una cuestión de justicia racial y generacional. La crisis climática, causada por generaciones anteriores, tendrá impactos perjudiciales en las generaciones futuras. Estamos experimentando los primeros y peores impactos climáticos», dijo Emily Fano, gerente sénior de educación sobre resiliencia climática de National Wildlife Federation. «Nueva York, tiene la obligación de asegurar que sus ciudadanos más jóvenes y vulnerables, obtengan el conocimiento y las habilidades críticas, necesarias para abogar por el cambio y transformar sus comunidades. Es fundamental la aprobación de esta legislación que proporcionaría planes de instrucción sólidos sobre la educación climática, a los alumnos desde el kindergarten hasta la secundaria. Además, este proyecto de ley ofrece oportunidades de capacitación técnica y de aprendizaje ecológico a los maestros”.
El proyecto de ley S278A/A1559A, de educación climática en las escuelas públicas de NY incluye:
- Capacitar a los educadores para que exploren las causas y los impactos del cambio climático, así como sus soluciones.
- Proporcionar oportunidades de aprendizaje profesional, recursos curriculares y apoyo continuo a los maestros.
- Desarrollar programas de Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), e instrumentos de evaluación relacionados con la educación climática.
- Establecer expectativas para los programas de certificación de maestros
- Crear una Oficina coordinadora de Educación Climática y Desarrollo de la Fuerza Laboral.
Según una encuesta de 2021 en la que participaron 1,516 maestros de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, el 52 % de los maestros, enseña temas vinculados al clima una o dos horas al año y el 68 % de los educadores, indicó que les falta el tiempo para abordar la enseñanza sobre el cambio climático. La encuesta fue realizada por Climate and Resilience Education Task Force, en asociación con United Federation of Teachers.
Nueva York, es el cuarto estado más poblado de los Estados Unidos y tiene el distrito escolar más grande del país. La crisis climática representa una amenaza para los 19.5 millones de habitantes del estado, incluyendo los más de 2.5 millones de estudiantes de escuelas públicas del estado. En las próximas décadas, los eventos climáticos extremos cada más frecuentes, incluyendo: el aumento de las temperaturas, las olas de calor, los cambios en las precipitaciones, el aumento del nivel del mar y la pérdida de tierras, afectaran las vidas, los hogares y los negocios en Nueva York. La mayoría de los neoyorquinos (84 por ciento), apoya la educación climática en las escuelas.
Cientos de organizaciones instan a la asamblea legislativa de Nueva York, que apruebe rápidamente el proyecto de ley S278A/A1559A de educación climática y garantice que estudiantes y maestros, reciban el conocimiento, los recursos y las habilidades que necesitan para luchar contra el cambio climático y guiarlos hacia el futuro. Esta es la lista de organizaciones que apoya esta legislación:
- United University Professions
- New York State Public Health Association
- Jeffrey Shaman, PhD, Interim Dean, Columbia Climate School
- New York Geothermal Energy Organization (NY-GEO)
- Communities for Local Power
- NY Renews Coalition
- ALIGN
- Sierra Club Atlantic Chapter
- 350NYC
- Sunrise Movement NYC
- EarthDay.org (millions of members)
- National Wildlife Federation
- Environmental Advocates of New York
- WE ACT for Environmental Justice
- EcoRise (100,000)
- Environmental Education Exchange
- The Climate Museum
- Solar One
- Take Action Global
- The Climate Reality Project, New York State Coalition
- NY Sun Works
- Coney Island Beautification Project
- ClimateMama
- National Center for Science Education
- Climate Generation
- Children’s Environmental Literacy Foundation
- Schools for Climate Action
- Network for a Sustainable Tomorrow (Rep. Broome, Tioga, Chenango and Delaware Counties)
- The Paleontological Research Institution
- North American Climate, Conservation and Environment (NACCE)
- Hudson River Sloop Clearwater
- NESTm EJC (school)
- Clean Air Coalition of Westchester
- Rivers & Mountains Green Faith Circle
- The Peace Education Center
- Subject to Climate
- Kwauk & Associates
- Third Act NYC
- City Atlas
- Yorktown 100
- Gaia Scholastic
- Globe From Home
- Rootprint Games, LLC
- The Living City Project
- Transformative Educational Leadership
- Start:Empowerment
- Brooklyn SolarWorks
- Seneca Nation Emergency Management
- Thomas J. Hearity & Associates, LLC
- Tompkins County Climate Protection Initiative
